Metodologie myślenia projektowego i praktyczne arkusze robocze dla osób pracujących z młodzieżą

Myślenie projektowe zachęca ludzi do posiadania otwartego umysłu i kreatywnego ducha, ponieważ duża część pracy polega na zrozumieniu problemu danej osoby, jej sytuacji i kontekstu, aby spróbować znaleźć możliwe rozwiązanie. Zrozumienie jest pierwszym krokiem, po którym następuje określona struktura faz: obserwacja, definiowanie, ideowanie, prototypowanie, testowanie i refleksja. Aby to zrobić, istnieje kilka narzędzi, które można wykorzystać, niektóre z nich podsumowano w tym module, ale zachęcamy do przeczytania więcej, aby mieć szerszy zestaw narzędzi podczas stosowania myślenia projektowego w pracy z młodzieżą.

W pracy z młodzieżą myślenie projektowe może być przydatne, ponieważ jest skoncentrowane na człowieku, co pomogłoby osobom pracującym z młodzieżą mieć młodzież w centrum uwagi. Jest to ważne ze względu na kluczową rolę pracowników młodzieżowych we wzmacnianiu pozycji młodzieży, co robią poprzez wspieranie ich, słuchanie ich, nadawanie znaczenia ich zmaganiom i pytaniom oraz kierowanie nimi w złożonych sytuacjach. Mamy nadzieję, że moduł i to krótkie wprowadzenie do myślenia projektowego dla osób pracujących z młodzieżą może być inspirujące i otworzy okno na nowe ramy pracy z młodzieżą.

CELE KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia tego modułu są następujące:

• Zapoznanie się z koncepcją myślenia projektowego
• Poznanie definicji myślenia projektowego i jego faz
• Zrozumienie, w jaki sposób myślenie projektowe może być stosowane przez osoby pracujące z młodzieżą
• Zastanowienie się nad rolą osób pracujących z młodzieżą we wzmacnianiu pozycji młodzieży
• Poznanie związku między tworzeniem polityki a myśleniem projektowym
• Zrozumienie korzyści płynących z zastosowania myślenia projektowego w pracy z młodzieżą
• Posiadanie praktycznych arkuszy roboczych gotowych do wykorzystania w pracy z młodzieżą
• Zapoznanie się z przykładami myślenia projektowego w pracy z młodzieżą
• Zdobycie nowych narzędzi i inspiracji do wykorzystania myślenia projektowego w pracy z młodzieżą